冲击职业棋手的12岁弱视少年

安徽后卫

作者：高木纱织

翻译和整理：找借口安静 马上7月

即便身体有障碍，很多孩子们仍然想要挑战自己想做的事情。这一次我们来认识一下想要成为职业棋手的弱视少年，并对其母亲进行了采访。

1岁时罹患白血病，虽然康复但是视力出现障碍

这个少年在结束采访之后，很快就回到了书桌，研究起刚刚下完的一盘棋。今年4月，初中1年级的岩崎晴都成为日本的围棋团体——日本棋院的院生。但是他的视力存在障碍，右眼几乎看不到，只能靠视力只有0.01的左眼生活。

看到热情地摆着棋的岩崎晴都，“他一直是这样的”，他的母亲岩崎凉子表示，“其他还在的话应该会玩别的游戏，但是他做不到这些，所以围棋对他来说就是最有意思的游戏，对他来说下棋是最快乐的事情了”。

岩崎晴都在1岁2个月的时候患上了急性淋巴白血病，5岁的时候第二次发作。此后虽然接受了骨髓移植和脐带血移植，过了8年在现在已经得到了康复。

但是因为接受了移植治疗，眼部的角膜出现了浑浊，视力也渐渐地变差。小学1年级的时候在当地的学校给他的特别支援学级上课，但是症状依旧恶化。小学2年级的时候为了让岩崎晴都学习点字，转到了盲人学校（特别支援学习）学习。

和围棋相识也是在这个时候。在祖父母的房子的1楼的出租房里开了一家围棋会所，岩崎晴都表示：“黑和白我还是看得清的”，于是就带着这样的心情开始学习围棋。

刚开始就用棋子玩简单的游戏，然后在围棋会所和各年龄的人对局的过程中，渐渐地喜欢上了围棋。于是每天就到围棋会所下棋，到了小学5年级的时候，实力已经超过了围棋会所的老师了。

从围棋会所“毕业”之后，岩崎晴都来到了日本福祉围棋协会推荐的位于埼玉市的指扇围棋沙龙，在那里有很多业余强豪。岩崎晴都表示：“从那个时候开始，渐渐地想要成为职业棋手了”。过了2年，岩崎晴都成为了日本棋院的院生。

给视障人士的棋盘——AIGO

岩崎晴都在下棋的时候，就会用AIGO的棋盘。棋盘上的线都凸起来，然后把棋子的凹槽嵌在里面，即便下棋的时候摸到棋子，棋子也不会偏离棋盘。

另外，在黑棋表面还有凸起的部分，用手指就能识别出黑棋还是白棋，这个棋盘也适用于全盲的棋手也能参加的视障人士的围棋比赛中。

岩崎晴都在接受职业棋手的指导时，基本上在日本棋院运营的网络平台上下棋，将平板电脑显示在电脑显示屏，然后将脸贴近屏幕下棋。

岩崎凉子表示：“小时候我还让他学钢琴和游泳，但是这些都不是他喜欢的事情。不过围棋就不一样了。刚开始每周给他上一次一个半小时是课，但是成绩变好之后，自己也觉得不太够，就想多练点时间。看他下棋下得还是很高兴的”。

岩崎凉子在培养自己孩子的之后，最重视的是“如果他想尝试的事情，就让他试试看”。“我不希望他觉得自己‘因为我是残疾人所以做不到’，我让他多考虑‘怎样做才能做到’”。

转换成这样的想法，其实也是有原因的。那是在岩崎晴都刚开始患上白血病之后，2岁那年出院后想到是事情。

“出院之后，避免让他受到感染所以每天在家里都格外的当心。但是过了半年又复发了。那个时候医生也说可能会危及生命，就觉得我究竟是做了什么好事。我就想那个时候就不应该让他一直在家里呆着，应该让他多经历一些什么东西会比较好。我就感到非常愧疚，想想就觉得很后悔”。

“读幼儿园或者是学其他东西的时候，当然很多地方因为他的疾病没有收他，不过我们多去尝试几次，觉得‘我们家是没问题的’，然后也有很多地方接纳了我们。他们既然能把我们接纳进来，那么我对晴都也说，不要因为自己的疾病感到悲观，既然接纳我们了那就多去和他们玩玩。然后还和他说，如果自己想要尝试的事情，就和父母说”。

如何实现“心理无障碍化”

带着残疾的孩子们，今后如何独自能日常起居以及在社会上生活。这些都是他们的父母需要考虑的地方，岩崎凉子也表示：“现阶段还是我们父母在帮助他，但是随着他长大，可以一个人闯天下的时候，相信他还会遇到很多的困难的”。

但是近几年出现了面向视障人士的智能手机以及平板电脑的软件。比如说相机可以识别物品的颜色，将文字扩大或者自动阅读的功能，岩崎凉子也将希望寄托在这些工具上面，也希望自己的孩子今后能很好地利用好这些工具。

在科技进步的时代，但是人类的意识变化却很难有进展。岩崎凉子最担心的是，那就是“心理无障碍化”的人。

“因为有视力障碍的孩子，很多事情都会告诉他们不能做，不过很多都会把他当作客人来看待，把所有的一切都帮他准备好。其实只要帮他做一点点事情就行，其他事情其实和健全人并没有太大区别。不过对周围的人来说，很多人都不知道不知道和他们进行接触”。

岩崎晴都平时在盲人学校上课，周末的时候到日本棋院下棋。都是拿着白色盲杖一个人坐电车。在路上，都会有男女老少经过帮助他，或者是他自己找工作人员寻求帮助。有时候还会自己一个人去餐饮店，让工作人员读菜单的名字，然后自己来点菜。

如何实现心里的无障碍化，需要了解的是面对残疾人士，他们面对的是什么样的困难，以及需要了解我们需要为他们做什么样的辅助。某种意义上来说，现在文部科学省的“包容式教育”将会是将来重要的一环。将带有残疾的孩子和健全的孩子在同一个学校上课，这样的话互相就能得到理解。

岩崎晴都对围棋的魅力这样说道：“即便眼睛不好，身体有残疾，围棋是可以和健全的人平等对局的游戏”。面对今后的目标，他表示：“希望把对视障人士的围棋向全球进行推广”。再次之前，岩崎晴都需要面对的是最多只能到17岁的院生生涯，为了成为职业棋手，每天都在进行努力。