围棋教育中，父母的“三要三不要”

安徽工行

围棋教育中，教育方式对孩子的影响至关重要。科学的教育方式孩子棋力提升、健康成长的重要保障。有些细节很容易被家长忽视，或者是在不经意间“犯错误”，今天总结出围棋教育中的“三要三不要”，给大家参考使用~

“三要”

要陪伴。陪伴是围棋学习的必备。围棋本身就不是一个人能完成的事情，有父母或者老师的陪伴，孩子的体验会完全不同。父母陪伴孩子看棋谱、摆棋局、下围棋，建立起共同的语言、共同的爱好、共同的目标、共同的愿望，这种陪伴是相互影响的过程，也是父母与孩子建立终身联系的机会，更是孩子真正快乐学习围棋的一剂良药。

要积极。要注重培养孩子积极的人生态度，一方面要鼓励为主，一方面要让孩子学会悦纳自己。即使孩子现阶段围棋水平不如别人，父母也要鼓励孩子。孩子的成长空间是无法想象的，你给他多大空间，他就有多大舞台；你在多大程度上相信他，他就能演绎多大的辉煌。一定程度上，父母的期待和鼓励直接造就了孩子的未来。

要垂范。榜样的力量是无穷的，每个孩子身上都有父母的影子，孩子与父母一起的时间远远多于在学校的时间。因此，父母对孩子的影响超过任何人。父母的人生态度对孩子的未来成长起着关键作用。想让孩子认真学习围棋，父母就要凡事认认真真，给孩子留下最好的印象。

“三不要”

不极端。要避免撒手不管和管得太多这两种极端。一种为忙于工作，对孩子学习围棋关心太少；另一种是管得太多，孩子拿起围棋就开始“指点江山”，这种极端式的“陪伴”，反而会扼杀孩子在围棋方面的创造力。虽然缺少陪伴的孩子学习是快乐的，但被父母带着走、抱着走、捆着走的学习也是不科学的。

不攀比。很多父母拿孩子和自己比，经常对孩子说：你要是有爸妈的一半勤奋就好了、你看某某某，比你年龄小都已经定段了......其实，每个人都有自己的人生价值观标准，用成人的标准去要求孩子不现实，用我们的目标去刺激孩子也不对。虽然围棋无法忽视输赢，但孩子能力的提升是有过程的，切忌盲目将孩子与别人攀比。

不专制。父母认为自己比孩子高明，社会经验和阅历丰富，事事都为孩子做主，安排孩子的一切，甚至一手“打造”孩子的围棋学习。事实上这是不科学的，每个孩子都有一条属于他自己的道路，都有对围棋自己的思考，父母的责任是用心发现孩子的潜力、唯一性、可能性，为孩子的成长引路，助推他更好地成长。