很多棋童家长都会弄错的四个问题-家长们常犯的错误，有些甚至是认识上的误区

安徽工行

本文来源于微信号：逆袭的大叔

做围棋棋童的家长，挺熬煎。孩子高歌猛进时，担心孩子骄傲。孩子陷入低估时，比孩子还痛苦。孩子连续输棋，还得压制住心里的翻江倒海，去鼓励孩子：没事，爸爸（妈妈）相信你，好好努力，你一定能行的。或者告诉孩子，没事的，棋输了，没关系，这都是你成长路上的一盘练习棋，重要的是涨棋，而不是一盘棋的输赢。而自己不开心的那张臭脸，任怎么隐藏，还总是露出了多处的蛛丝马迹。

没错，上面说的，我都干过。家长常犯的错误，甚至是认识的误区，我也一个不拉地犯过。我简直都可以改名为：NXDASHU.不掉坑里不舒服斯基。

打勺

打勺这个词，我是2013年，孩子学棋一年零一个月时，第一次带他去参加少儿百灵杯，在火车上跟几位从帝都来的棋童学会的。

打勺，我是这样理解的，泛指低级错误，稍微一用心就可以避免，但偏偏就下错了的。在高手那里，一般指低于自己水平的错误。

于是，在棋童之间、棋童家长之间，常听见这样的对话：本来大优的棋，打了一个巨勺，输了。言语之间，很是惋惜。

其实，就像人们慢慢认识到在文化课学习中的：没有粗心，没作对就是不会。至少是掌握的不够熟练，一加一为什么没人错?

打勺的瞬间，一定是孩子在围棋技术、态度、情绪、体力、心态、判断等某个方面出现问题了。打勺，也是棋力的一部分。

尤其不能留给孩子这样的印象，本来是赢棋，只是因为自己不小心输了。下次小心了，就能赢回来。不重视的话，打勺也会成为习惯。

输了多少?

孩子从赛场出来，我问的第一句必然是：怎么样？如果是输了的话，很长一段时间，下一句就是：输了多少？想明白了之后，我才改成：输在什么地方了？

中盘败或者输了五个子以上，就觉得是棋力不如对方，如果是输了两个子以内的，心里就充满了遗憾，运气真差啊。甚至会觉得，输了两个子的比中盘败的强。

后来想明白了，都是输了，强什么强啊。输了一点点，有可能是从头至尾都落后。中盘败的，有可能是孩子发现局面落后了，去拼一下，拼败了呢？

不管输了多少，都是输了。就是在下这盘棋的时候，技不如人，是对方在某个环节比自己发挥的好。

输给棋力不如自己孩子的，就认为是孩子不认真

小男孩，多粗心。尤其是像我这样是因为孩子好动，想让他能静下来，才送他去学围棋的情况。

带孩子参加比赛，低段位的时候，很多次都是修理一顿，然后就是一波连胜。后来才明白，开始的时候，是比别的孩子积累的多，只要孩子一认真，优势明显。

很多时候，孩子一输棋，我就会问他，你认真下了么?孩子反应过来后，就基本不理我了。孩子不理我，我更生气。孩子委屈地回答我：你让我怎么回答？我说不认真，你揍我一顿，我回答认真，你就会说，认真了怎么会输？

就像等级分高的职业棋手，对等级分百名开外的棋手，也不敢说百分之百赢一样，是赢的概率高一些，最终还要看对局时双方的临场发挥情况。

围棋是两个人在斗智斗勇，输赢不是孩子认真就能决定的，能让孩子认识到，认真不一定会赢，不认真肯定会输，就足够了。

输成这样，你就不难过？

下棋，没有不想赢的。孩子棋下输了，总希望他自己能重视一点。

不少家长，判断孩子重视不重视，是从孩子表情判断的，如果孩子神情郁闷，甚至是哭了，我们家长就不好意思再熊孩子了，孩子这么重视，再批评孩子就说不过去了。

孩子真的是重视棋的输赢么？很多时候，孩子重视的是家长的反应，其实是哭给家长看的。

那怎么才叫重视呢？输棋了，急着知道自己输到了哪里了，急着找老师复盘，急着自己复盘，才是真的重视。 这个，真的不是每个孩子都能做到的。

至于心里难受，其实真正重视时，反而是难以避免的。能迅速摆脱输棋的影响更重要，在比赛和下棋的过程中，尽量减小情绪的波动才是个需要认真面对的问题。